не люблю конспекты, но там иногда что-то записывал, когда понял, что надо хоть на что-то отвлекаться, чтобы с ума не сойти от эго экспиеренсов педагогических.некоторые выдержки из конспекта.08.10.07Шины – это обувка колеса! (с)Свитер – ах…Вызвал к доске очередную жертву. Объясняет «сцепку колес с дорогой на примере трения рук и трения рук, смазанных кремом. Телка ничего не понимает.Вы знаете, что такое руль? (с)Монолог: «девушка впервые садится в автомобиль». В красках, меняя интонации, поочередно изображая то девушку, то инструктора. И фальцетом тоже может.Обучение правильной последовательности действий при вождении на примере варки борща. «Вот поставил я кастрюлю с водой на плиту, а сам пошел в магазин за свеклой… считаете, я правильно соблюдаю последовательность действий?».В классе замешательство. Я тоже не уверен в правильном ответе.15.10.07Объясняет преимущество переднего привода. Для этого вызвал к доске самую огромную тетю в классе, уперся руками в ее спину, ходят в таком положении перед доской.Передний привод – это серьезно.Поставил 10 человек одного за другим, пошли паровозиком по рядам. Пиздец!Это, как выясняется, мы проходим поведение при заносе транспортного средства.«Вот вы, девушка сзади, вы ведь виляете?»9 человек из группы не курят.Без даты.На доске, огромными печатными буквами: «СУТЬ МЕХАНИЗМА СЦЕПЛЕНИЯ».Чем круче спуск, тем ниже передача. «Головка рычага передачи – ее как головку ребенка, ласково надо держать при переключении передач». БЫЧА, РАБОТАЙ БОЛЬШЕ СЦЕПЛЕНИЕМ, А НЕ ТОРМОЗОМ!Без датыБуксировку сейчас будет объяснять, бедные девушки.Первый пошел – изображать тягача неполиткорректно зовет ту самую, самую огромную тетю в классе. «Ласточка», которая всегда в его речи используется в качестве абстрактного пассажира абстрактного автомобиля («резко тормозишь – ласточка на соседнем сидении может головкой тюкнутся о лобовое стекло») – это оказывается любимая и вполне конкретная женщина нашего Учителя. Она только что ему звонила: «Ласточка, я все купил, через 1,5 часа буду дома».Без датыСегодня интересней обычного – изучаем «действия водителя при наезде на пешехода».Наглядно, как обычно.«Сцена в кабинете следователя». Учитель – следователь. Предлагает Жертве (девушке с первой парты) изображать нарушителя. Еще вызывает «адвоката» - девушку, которая приходит на занятия с миниатюрной собачкой.«…100 грамм конечно выпить не грех за день до того, как за руль сел…А кто считает, что выпить 100 грамм это грех?…Молчите? Правильно, не грех, но за руль все равно нельзя. Я вот когда выпью, на следующий день за руль не сажусь!»«Тротуар – дом пешехода» (с)Забеги по классу на время. Это мы изучаем соотношение тормозного и остановочного пути. Участвуют, как обычно, только женщины.И швабру привлекли.«.Потерпевшая была была в легком сарафанчике и в кедах…»Сдавленный и громкий шепот с первой парты от очевидной колхозницы: «Вот колхозница!»Без датыРассказывает про знак «Подача звукового сигнала запрещена». «Если у вас есть любимый мужчина, он имеет право вас целовать? Да!А вы будете рисовать трафарет и носить его на груди, на котором написано, что ваш любимый мужчина может вас целовать? Нет! Так и с этим знаком!»Я не уловил.Последняя записьСегодня Он в строгом костюме и при галстуке. Страшно.P. S. Больше я на теорию не ходил.

Ранее | Позже